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" Entre l'état initial du bébé et l'état stable de l'adulte, il existe un système complexe d états stables et instables, intermédiaires, qui ne sont pas sans importance à court et à long terme, qu'il s'agisse de la cognition, de l affectivité ou de la socialisation... De la fécondation à la mort, l'homme est en perpétuel état de transformation, il évolue, involue, compense et c'est ce que nous décrit aujourd'hui la psychologie du développement vie entière (life span developmental psychology). " L'enjeu de ce manuel, dont les nombreuses éditions témoignent de son audience auprès des étudiants, est de rétablir l'homme dans son devenir. Il s'inscrit dans le droit fil des préoccupations politiques et éthiques de notre société, soucieuse de la " dimension évolutive " des systèmes mais aussi de celle des humains. Pour le petit d'homme comme pour l'adulte, cognition, affectivité et socialisation se développent simultanément dans une interrelation étroite avec l'environnement culturel. Dans ces domaines, les nombreuses avancées rendent d'autant plus nécessaires de solides connaissances et un point de vue panoramique sur les évolutions récentes et les nouvelles perspectives.
Jacqueline Bideaud est professeur émérite à l'Université Charle-de-Gaulle, Lille III. Olivier Houdé, membre de l'Institut universitaire de France, est professeur à l'Université René-Descartes, Paris V - Sorbonne. Il a dirigé la publication du Vocabulaire des sciences cognitives, republié dans la collection Quadrige, PUF, 2003. Jean-Louis Pedinielli est professeur à l'Université de Provence.
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Destinations, frais et délaisVendeur : Ammareal, Morangis, France
Softcover. Etat : Bon. Edition 2004. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2004. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. N° de réf. du vendeur F-916-870
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Couverture souple. Etat : Bon. Ce volume est destiné à l'étudiant de premier cycle qui aborde le domaine de la Psychologie du développement. Il est également un instrument de travail et de réflexion pour les enseignants de la maternelle à l'université, les psychologues praticiens, les éducateurs et, en dehors de la discipline, pour tous ceux qui se préoccupent de L'homme en développement. L'objectif est de donner, à propos de la cognition, de l'affectivité et de la socialisation, des connaissances de base solides tout en posant les questions vives qui restent à débattre. L'introduction de l'ouvrage retrace l'historique de la Psychologie du développement. La première partie présente les théories classiques et nouvelles, ainsi que les méthodes spécifiques qui y sont associées. La seconde partie expose ce que ces conceptualisations et ces méthodes nous permettent actuellement de connaître concernant les étapes du développement et les processus de transition : de la vie ftale à la vieillesse. Publié en 2009 par PUF dans sa collection quadrige , broché avec une couverture souple en bon état, format 20x14,5x2,5 cm , 522 pages. N° de réf. du vendeur ABE-1735938156924
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Vendeur : LeLivreVert, Eysines, France
Etat : fine. Envoi rapide et soigné. N° de réf. du vendeur 9782130538424_2973_X31
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Vendeur : Les Kiosques, TOULON, France
Etat : Bon. Livre 2005, Presses Universitaire de France, Quadridge Manuels, in-8 broché de 522 pages, L'Homme en développement | Etat : bon état (Ref.: ref94822). Livre. N° de réf. du vendeur 9782845219710
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