115 fiches pour aider l'élève en difficulté de lecture - Couverture souple

Truskolaski, Eric

Couverture souple

ISBN 10 : 2725627222 ISBN 13 : 9782725627229

Editeur : RETZ, 2008

Synopsis

Cet ouvrage de 115 fiches à photocopier est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme en difficulté de lecture . Il permet aux enseignants de cycle 2, ou spécialisés, de disposer d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation dans leur classe. Les fiches, qui proposent des activités ciblées et originales renforçant l'acquisition de compétences spécifiques à l'apprentissage de la lecture, sont réparties en quatre domaines : le développement de la conscience phonologique, la maîtrise de la correspondance graphophonologique, l'entraînement à la combinatoire puis un travail sur la lecture-compréhension. Chaque domaine suit une progression afin d'adapter le contenu au parcours individuel de l'élève. Les fiches sont à utiliser en parallèle, en remplacement ou en prolongement d'un travail donné en classe, ou encore en évaluation de certaines compétences, selon le niveau et les besoins spécifiques de chacun. Elles sont à réaliser individuellement, par deux ou en ateliers. Le guide pédagogique donne les bases d'une mise en œuvre et des conseils spécifiques à chaque domaine. Un tableau des sons y est proposé pour faciliter l'apprentissage des correspondances graphophonologiques à l'aide d'images référentes à mémoriser. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, proposant une aide efficace et différenciée pour les apprentis lecteurs en difficulté .

A propos du livre

Présentation de l'éditeur

Cet ouvrage de 115 fiches photocopiables, qui s'inscrit dans la lignée des 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture, est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme " en difficulté de lecture ", afin que les enseignants disposent d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation individualisée dans leur classe.Les fiches, qui proposent des activités ciblées et originales renforçant l'acquisition de compétences spécifiques à l'apprentissage de la lecture, sont organisées par domaine travaillé : conscience phonologique ; correspondance graphophonologique ; combinatoire ; lecture-compréhension. Chaque domaine suit une progression qui facilite l'aide individualisée. Les fiches sont à utiliser en prolongement d'un travail demandé en classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau. Dans le guide pédagogique sont proposés un tableau des compétences spécifiques à chaque fiche, des conseils d'utilisation et un tableau de correspondances graphophonologiques accompagnées d'images référentes.

Un mot de l'auteur

Éric Truskolaski est professeur des écoles (dans le 94) et bénéficie d'une expérience en AIS.

Détails de l'édition

• Éditeur: RETZ
• Date d'édition: 2008
• ISBN 10: 2725627222
• ISBN 13: 9782725627229
• Reliure: Broché
• Langue: français
• Nombre de pages: 128